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如何在Facebook上精准找到客户很多朋友都在问我如何在Facebook上开发出第一单客户今天就来分享一下我在Facebook上开发第一单客户的全过程希望能对大家有所帮助首先最重要的是完善你的个人资料和公司页面让它们看起来专业可信且有吸引力要清晰展示你的产品或服务放上高质量的图片和详细的介绍接下来利用Facebook的搜索功能输入与你的产品相关的关键词找到潜在的客户群体或者相关的兴趣小组比如我之前做的是服装外贸就输入时尚服装爱好者这样的关键词找到了很多相关的小组加入这些小组后注意不要一进去就发广告先积极参与讨论分享有价值的见解让大家认识并认可你当你在小组里积累了一定的信任度后可以适当地发布一些产品相关的信息但千万别太生硬要用比较自然的方式去介绍具体来说简单两句介绍突出优势不要只是罗列规格配35张图片展示细节活用小表情给文字增添活力尽量不要留联系方式审核容易被管理员拒绝及时回复客户的私信和留言抓住任何机会去添加潜在客户的联系方式展现出你的热情和专业也可以通过查看竞争对手的页面看看他们的粉丝和互动情况说不定能从中发现潜在客户最后一步也是最重要的一步其实我认为成交客户是顺其自然水到渠成的一个结果只要用心完成整个流程并与客户沟通好成交就是一个自然而然的结果当然这是10年前我刚开始做外贸的时候的方法了虽然比较慢但仅供参考现在有了一些辅助工具用海外获客工具搭配去批量发布生产内容可以轻松做矩阵渗透放大基数现在有时候一天开发的潜在客户就是之前半年的数量而且都属于精准客户效率比之前高了数倍所以Facebook才成了我现在开发客户最主要的渠道当然方法有很多种这只是抛砖引玉大家只需要精通一两种适合自己的方法去用就好大道至简反而更高效如果有不同的开发方法欢迎交流学习在Facebook上开发获客有问题也欢迎找我沟通
军神公开课反思与亮点在军神的公开课中我们收获了诸多反思与亮点以下是对这堂课的详细回顾优点背景介绍课堂开始时老师详细介绍了课文背景和主要人物刘伯承和沃克医生帮助学生更好地理解课文和人物形象复习导入课前复习了人物描写的方法为深入学习课文打下基础学习任务单设计了清晰的学习任务单帮助学生理顺课文脉络小组讨论组织学生讨论课文划分部分的方法和依据培养他们的合作与思考能力问题设计巧妙设计问题引导学生学会在文章中寻找答案关键词学习通过学习任务单二学生学会了抓住关键词来体会人物形象角色代入品读重点句子时通过角色代入让学生更深入地体会人物的内心世界朗读形式多样采用个人朗读同桌互读男生读女生读全班读以及老师范读等多种形式增强课堂互动视频导入通过视频加深学生对人物形象的印象情感升华通过赞军神对本课进行情感升华增强学生的情感体验新颖板书板书设计独特新颖帮助学生更好地理解课文内容不足之处内容安排第二课时内容较少导致剩余时间较多教学思路刚开始导入时有些不自然需要进一步调整课堂气氛课堂气氛可以更加活跃以增强学生的学习积极性人物描写对人物描写来突出人物形象这个语文要素的探讨还不够深入通过这堂公开课我们不仅看到了军神的魅力也发现了教学中的不足之处相信在未来的教学中我们会更加注重这些方面为学生提供更优质的教学体验
教师资格证面试古诗类试讲全攻略导入环节书写课题介绍作者检查预习正确朗读古诗小组或同位合作展开朗读老师指导纠正读音结合注释解释古诗意思背诵可选可布置为作业拓展延伸揭示中心例如牧童导入与课文导入类似目的是揭示主题书写课题介绍作者简要介绍作者的字号和主要作品如果作者已学过可以用复习的方法引入检查预习正确朗读古诗小组或同位合作展开朗读要求自由读全诗注意牧蓑的字音和字形老师指导纠正读音结合注释解释古诗意思抓关键词借助注释和同学合作初步理解诗歌大意并在小组内练习诵读全诗指名诵读正音提示学生按一定的节奏来读全诗节奏可以这样划分草铺横野六七里笛弄晚风三四声归来饱饭黄昏后不脱蓑衣卧月明诗意茫茫原野一眼望去尽是长势茂盛的青草晚风中牧童吹奏的笛声悠扬悦耳黄昏时分吃完晚饭连蓑衣也不脱就悠闲自在地躺在月光下欣赏月夜的美景背诵可选可布置为作业揭示中心学习这首诗使我们体会到田园生活的乐趣拓展延伸课下搜集关于田园生活的诗下节课交流小贴士主要是框架和结构类润色的语言可以自己补充结合视频学会生动的语言润色自己的讲课内容多练习
提升学习困难儿童阅读理解能力在学校里总有一些孩子虽然很努力但学习成绩总是跟不上这些孩子可能面临学习困难Learningdisabilities他们的阅读理解能力比同龄人低为了帮助他们研究者们一直在寻找有效的阅读理解练习方法Boardman等人进行了一项实验将60名小学教师分为两组对1372名四到五年级的学生进行了为期14周的教学其中一组教师采用合作阅读策略CollaborativeStrategicReading而另一组则采用常规教学方法合作阅读策略的实施步骤如下阅读前预习教师引导学生简短预习介绍主题和关键词汇帮助学生联系背景知识并设定阅读目标小组大声阅读学生在小组中大声朗读文章通过上下文线索和语素分析理解单词含义分享观点每个学生形成简短的主要观点陈述与小组成员分享并提供反馈阅读完整篇文章后学生需回答其他成员的问题并写一个简短的复习表述讨论观点学生讨论为什么他们的观点最重要并举出文章中的证据通过这种方法学习困难儿童在阅读理解能力上得到了显著提升如果你身边有这样的孩子不妨试试这个方法帮助他们更好地理解课本内容
远方来友实践交友目标明确操作性强我们的活动设计旨在通过实际操作培养学生的应用文写作能力提升他们的语文素养第二课时课前准备活动一策划与组织班级将开展小组展示说朋友和自我展示交朋友等活动请根据活动主题及流程为主持人撰写主持稿制作精美的邀请卡写上富有特色的邀请词向任课教师发出得体诚挚的邀请活动二交换个性名帖确定自我介绍的内容为自己设计一张独一无二的名帖设计要素姓名昵称爱好性格座右铭等向同学展示自己的择友标准发表交友宣言选择志同道合的朋友活动三发布交友宣言确定一个主题词以此向同学展示自己的择友标准用一分钟的时间发表交友宣言最好说出你的真实经历和感受选择志同道合的朋友活动四展示交流教师组织班级同学分小组围绕你希望结交什么样的朋友展开讨论讨论过程中提炼关键词并书写在卡纸上围绕确定的关键词以文字或图文结合的方式创写交友启事小贴士邀请卡函是现实生活中常用的一种日常应用文体一般由标题称谓正文落款组成正文要写明活动的时间地点和内容用语简洁明了得体诫挚在人际交往中名帖对加深彼此的了解有着非常重要的作用请确定好自我介绍的内容为自己设计一张独一无二的名帖设计要素姓名昵称爱好性格座右铭等自我介绍要点提示介绍有序条理清晰整体局部突出亮点抓住特点适当选取讲求真实不能虚假态度自然语言清晰生动有趣注意时间小结大家在介绍时充满自信语言清晰态度大方清楚地介绍了自己的姓名特长爱好和性格等情况有的事例典型有的风趣幽默令人印象深刻根据活动一中对交友之道的了解我们确定了自己的交友标准能大声清晰地说出自己的交友宣言对自己和同学有了更深人的了解同学们在认真聆听他人发言的基础上对班级同学有了进一步了解进行了慎重的名帖交换仪式收获了真挚的友谊
湖北省11校联考试卷分析阅读理解B篇的27题标题选择有陷阱容易被D选项的关键词CARE误导虽然文章主要介绍CARE组织但D选项的标题意义不对需要仔细揣摩其他选项的衍生含义稍超出字面意思的理解C篇的293031题对理解度要求较高简单排除后对比剩下的选项并稍作延伸理解D篇是经典的说明文结构旧观念新研究推翻旧观念主体建议七选五3637题有难度需要紧密衔接上下句积极运用逻辑词代词辅助选择完形填空涉及不常见的法院场景出现法院话题词汇Awitnessinagirlstrialseekjusticecourtsomeonebetoblame语法填空难度适中平易近人小作文适合积累做一个小组project的过程素材个人评价这份卷子难度属于中等之上上学期的卷子通常不会太简单阅读理解仍然是决定分数是否好看的决定因素多感受做题时从文章到选项的思考过程加油
熊猫阅读课趣味学思导用1引入环节通过画熊猫简笔画在绘制过程中不断提问如这是什么来吸引学生的注意力最后完成画作效果极佳预读环节使用图片教授生词提供语境帮助学生扫清阅读障碍阅读环节快速阅读匹配关键词找出主题句理解文章大意仔细阅读阅读一二段完成思维导图思维导图的板书在熊猫的身体上完成非常有趣阅读三四段并进行问答练习阅读与思考提出两个问题引导学生思考后续环节介绍各种濒危动物选择一种动物制作思维导图并进行介绍小组活动有明确的分工和步骤并有输出评价标准总结思维导图的使用方式是学生填空教师引导学生归纳再让学生利用思维导图进行输出活动但需注意思维导图分支关键词的逻辑关系通过这种阅读处理模式学生可以在趣味学习中掌握知识提高阅读理解能力
罗老师的剪纸艺术课真是太棒了周六周日到了放松的时间也到了作为英语教师我们的成长离不开公开课的学习这次我选择了罗老师的ChinesePaperCutting一课来学习真是大开眼界罗老师的课真是太赞了教态自然口语流利细节中透露出对学生的关心和育人意识文化素养也是自然流露整个课堂流程完整清晰真是让人佩服❶创设主题情境剪纸艺术博物馆❷Part1从历史角度通过听力绘本内容挖掘关键词再通过视频由学生总结出creative❸Part23从风格与意义角度通过问题引领学生自主阅读小组合作归纳赏析视频总结出inclusiveandhopeful❹Part4制作方面观看视频小组合作总结制作剪纸的步骤并让学生现场DIY再由小组合作选择场景介绍作品并总结出proud❺Showtime❻引申精神inheritspread观看视频赏其他优秀传统文化看完之后我真心觉得好的教学设计太重要了课件的制作也能大大加分当然一口流利好听的发音也是加分项啊口语真的要努力学习练起来啦
桂婷婷中国传统节日教学亮点教学亮点引入环节1通过四个关键词介绍自己在谈到爱好时提到唱歌并唱不同歌曲让学生猜出节日引出话题2自由交谈你了解哪些中国节日预读环节1听并说文中提到了哪些节日2看图说话观察图片信息说出你看到的内容引出提示13阅读并划线自读第一段划出节日信息的关键词快速阅读师生问答延伸内容生成板书4板书生成后引导学生观察总结从whenwhattodowhattoeatwhy四方面介绍节日并进一步形成板书提示利用图标梳理信息5阅读并写作自读其他节日看图补全节日信息并划出关键词仔细阅读小组选择一个节日完成节日图表教师强调阅读技巧学生上台展示并贴到黑板上完善板书老师再出示课文PPT检查信息讲解关键词6思考每个节日的意义是什么它们有什么不同Whatsincommon产出环节1如何介绍中国节日再强调表格2选择一个节日在组内练习介绍情感升华ShareChinesecultureLettheworldhear
新学期心理调适让学习天平重新平衡学情分析秋天来了学生们从轻松的假期氛围中走出来突然面对紧张的学习生活可能会有点不适应特别是对于初中阶段的学生来说自控力的发展是一个巨大的挑战如何帮助他们快速适应从宅家模式到求学模式的转变是心理老师需要思考的问题教学准备为了这节课我们需要准备一些基础道具一副OH卡牌55张A4纸彩色笔和多媒体互动展台教学过程团体暖身阶段站队游戏首先让学生们用一个关键词来总结他们的暑假生活然后进行一个简单的站队游戏想每天10点起床的起立想用手机上网的起立不想写作业的起立喜欢穿校服的起立团体转换阶段OH卡牌介绍接下来播放一段OH卡牌的使用介绍视频OH卡牌是一种潜意识图像卡没有标准答案每个人根据自己的感受来解释卡牌这就是最适合的答案团体工作阶段看见是改变的开始这个阶段是课程的重点学生们会被随机发到一张OH卡牌然后将卡片固定在A4纸的任意位置用绘画拓展延伸表达出脑海中联想到的画面与身体保持连接将探寻到的求学砝码在空白位置写下来小组分享4人一组分享绘画的内容以及求学砝码展台展示全班分享寻找最佳创意指导语同学们在兴趣盎然中都寻找到属于自己独特的求学砝码这些适合自己的方法和积极的信念都可以成为我们心理天平的砝码我相信面对新学期学生们定能兵马未动粮草先行做到未雨绸缪团体结束阶段平衡加速器最后请你挑选你认为最有力量的砝码完成砝码使用指南表发挥它的调平作用积极的面对新学期的新挑战通过这些步骤学生们不仅能够更好地适应新学期的学习生活还能在过程中找到属于自己的心理平衡点希望这节课能帮助他们更好地面对未来的挑战
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